Bildungsexperten stimmen darin überein, dass Kinder am besten in einer entspannten Atmosphäre, in kleinen Gruppen lernen. Es ist offensichtlich, dass dies in einer Schule mit größeren Klassen nur sehr schwer zu erreichen ist. Auch der fehlende Leistungsdruck wirkt sich positiv auf die Lernerfolge aus.

Didaktische Vorteile durch individuelle Förderung: Die inntensive 1:1 Betreuung und die vertrauensvolle Beziehung der Lehrkräfte zu den Kindern hilft diesen, ihre einzigartigen Begabungen und Talente zu entdecken und zu pflegen. Schon innerhalb der Familie gibt es unterschiedliche Fähigkeiten, Lernstile und evtl. besondere Schwächen und Stärken beim Kind. Die Lehre können ganz flexibel und individuell darauf eingehen, Kinder können ihr eigenes Lerntempo bestimmen – in für sie ‚leichten‘ Fächern schneller vorankommen und in ‚schweren‘ Fächern sich mit einem Thema intensiver beschäftigen.

Kinder lernen von Natur aus, mit Freude, Neugier und Forschergeist. Dies zu erhalten ist uns ein großes Anliegen. Lernen mit allen Sinnen und dem ganzen Sein, „lebendiges Lernen“ ist für uns wesentlich. Ziel ist nicht das losgelöste Wissen, sondern auf eigenen Erfahrungen basierendes Verständnis. 

Das Kind erlebt sich in Beziehungen zu Kindern verschiedenen Alters, zu Lehrern, Erwachsenen und zur Umwelt. Hier entwickeln sich freudvolle und spannende Lernsituationen alleine oder in Gruppen, hier gibt es Aufmerksamkeit, Vorbildlichkeit und Begleitung menschlich und fachlich erfahrener Erwachsener. In diesem Miteinander sind uns eigene Entscheidungen und die Entwicklung der Eigeninitiative der Kindern und Jugendlichen ein wichtiges Anliegen.

Aus eigener Erfahrung wissen wir das in einer Alternativschule Plätze begrenzt sind, deswegen möchten wir eine Alternativschule mit Öffentlichkeitsrecht eröffnen.

Es ist wichtig auf das Kind zu hören und richtig zu handeln, das es dem Kind gut geht.