Die Arbeit mit Robotern ist reale Unterrichtspraxis. Zumindest könnte das Medium Robotik längst zu den Basistechnologien an Schulen gehören. Allein die Tatsache, dass uns die Vorstellung zunächst befremdlich erscheint, zeigt jedoch, dass die Möglichkeiten der Technologie noch längst nicht in Klassenzimmer und Hörsaal angekommen sind. Die Anwendung von Robotik beschränkt.

Unsere Zielsetzung: Roboter in der Erwachsenenbildung/eine Verdoppelung des Dozenten. Eine Automatisierung der Moderationsabläufe. 

In vielen Maßnahmen der Bildungsträger gibt es zwei große Probleme, das Ausschreibungswesen minimiert die Gewinnmarge, daraus resultiert ein geringer Personaleinsatz. Dies hat zur Folge das die Teilnehmer oft auf sich allein gestellt sind, und die Maßnahme als qualitativ minderwertig empfinden. Die physische Präsenz der Roboter, und die damit stattfindende Moderation, füllt diese Lücke.

Software-Roboter übernehmen bei der Moderation lästige Routineaufgaben, während die Mitarbeiter sich auf kreative, innovative und wertschöpfende Aufgaben fokussieren können. Jedoch das Einüben, kann man auch einen Roboter überlassen.